“其實我想給🔽🔸💞在座的家長說一句比較算是真理的話，那就是‘別讓孩子輸在起跑線上’這句話根本就只是黑心商家的宣傳語，但偏偏你們這群無知家長還信以為真，并且?guī)е约旱淖优疇幭瓤趾蟮劂@進人家的圈套，還樂此不疲地被人賣了還幫著人家數(shù)錢，我已經(jīng)不能用賤來形容你們了，都特么傻啊，而且還傻得不可愛。

     為此，我還專門找了幾個震撼人心的例子，可能會讓你們🆘😷目瞪口呆的。嗯，先來做道選擇題吧！

     A、男生：18歲考入燕京大學物理系，本科畢業(yè)后進入米國愛荷華大學物理與天文系攻讀研究生🐘🥖，28🔎🦃歲通過答辯獲得博士學位……

     B、男生：貧寒農(nóng)家子弟，以優(yōu)異的成績考入省級重🤮點高中，高中期間成績優(yōu)異，被評為省級三好學生，全國物理🌀🖨奧數(shù)二等獎，💙后考入省屬重點大學攻讀生物技術專業(yè)……

     C、男生：初中體育成績優(yōu)異，憑借長跑特長，進入重點高中，♉🦇➕高一時七門功課不及格，從學校退學……

     D、女生：七歲父母離異，隨母親生活，成績優(yōu)異，組織能力強，順利升入省級重點高中，從初中起擔任班長，一直到高中畢業(yè)，高中學♋🍒校辯論賽最佳辯手，省級優(yōu)秀學生干部，與同學老師關系融洽，考入傲門科技大👰學……

     E、男生：4歲選入申奧形象大使，4歲學習鋼琴，師從中央音樂學院著名鋼琴教授韓刀明；8歲📛學習書📨法，師從清華大學方志章；獲獎無數(shù)，10歲加入國家冰球隊，讀人大附中并留學🔜🏿米國……

     那么其中你們最喜🚚歡哪位？可能除了C之外，其他的都想要來🥃當做自己的兒子女兒吧？哼！無知無畏，那我就給你們說說他們分別是誰。

     第一位是盧剛，91年11月1日就讀于米國愛荷華大學的夏國博士留學生。盧剛開槍射殺了3位教授和副校長安-柯🚫📔萊瑞以及一位和盧剛同時獲得博士學位的夏國留學生山林華，在槍殺五人之后，盧剛隨即當場飲彈自盡。

     第二位是馬-加-爵；

     第三位也就是你們心中厭惡的問題學🛺🌕生C是韓-寒，這個才🔪🗡♊是其中現(xiàn)在混得最好的；

     第四位是一所重點中學的學生，也是一個真實案例，一個非常優(yōu)秀的女生，組織能力非常強，很會與人相處，人緣也很好，是全校老師和家長公認的好學生，當時高中畢業(yè)時她媽媽是做為優(yōu)秀畢業(yè)生家長在全校做發(fā)言的。誰都沒有想🔦🍅到，在外人眼里這個優(yōu)秀的孩子居然跳樓自殺，當這個消息傳到學校以后，孩子的任課老師、校長等都非常受打擊，都覺得他們的教育很失敗。

     第五位就是李-雙-江之子李-天-一。

     是不是很驚訝？覺得很不可思議？覺得毀三觀🎐🗝🐱？但實際上這就是事🐱💫實，雖然并不能🧀♈代表全部，但至少可以拿出來說事了，而且你們就有完全的信心認為你們的子女不會步以上四位的后塵？

     事實上，在你們眼里或者在外人眼里以上幾位都有很值得驕傲的成績，但那就是他們想要的生活么，你們自作主張地認為你們需要這種所謂的虛榮，你們的孩子就一定會需要？就為了這些所謂的榮譽付出一生都值得？那這樣的一生有什么意思？只知道活在別人的眼光中，仿佛為別人活著，艱辛勞累就為了得到別人的稱贊？真是太特么可笑了！就算全天📝💆🎿下的人都會夸你們的子女能干，那又如何？他們能夠多活五百年么？就算全天下的人都貶低你們的子女，那又如何？他們也不會馬上就倒地猝死。最最讓我接受不了的就是你們那種無恥的德行🗽🎭，你們特么要掙臉，要被別人夸獎，那你們就自己努力不行么？你們子女就算再牛逼，那和你們也沒多大關系，你們憑什么覺得光榮？榮譽什么的自己去掙那才叫本事，靠著子女的成就去拉虎皮扯大旗，真特么很是貽笑大方好么？也只有你們這群庸俗無力又不知廉恥的人才會喜歡逼著子女成功又跟在子女屁股后面舔si，可就算子女在你們的逼迫下成功，你們認為他們會感激你們么？

     你們扼殺了他們的童年時代，青年時代，甚至快到中年還被🐫🐌你們壓迫著，你們認為他們對你們還有多少的感恩戴德？孩子有🌶🌁自己的成長規(guī)律，比如三歲是直覺思維期，五歲才有形象思維，大班的孩子才開始出現(xiàn)邏輯思維的萌芽，八到十二歲是記憶力最好的時期。一項研究表明，在學前班認識較多漢字的孩子，一年級的語文會領先其它孩子，但是到了二年級，水平就與其它👘😷🕔孩子持平了。就拿畫畫來說，過早地讓孩子學習循規(guī)蹈矩的繪畫技巧，其實就是對孩子想象力的抹殺，八筆畫蘋果，幾筆調(diào)色彩，目的只是為了考試，那么也因此就再也成不了大師?，F(xiàn)在很多孩子三歲開始學輪滑，其實孩子的骨骼并沒有發(fā)育好，輪滑會傷害到身體。太早學芭蕾也是一樣，對孩子的骨膜等等都是挑戰(zhàn)。很多鋼琴十級的孩子發(fā)誓再也不碰鋼琴，他們不覺得音樂是終生的伴侶，因為音樂奪走了他們玩樂的時間。一批孩子曾參加國際奧數(shù)比賽并獲得一等獎，載譽歸來時，主管基礎教育的教育廳副廳長請孩子們談感言，有一個孩子說他這輩子再也不要碰奧數(shù)了。等等，很多例子，只有我們夏國才在子女小的時候一個勁的快馬加鞭，其他國家都只是遵循孩子的健康發(fā)展，就比如德國幼兒園不學專業(yè)知識，而是教一些基本的道德倫理，學會與人相處，重要的任務是玩得開心；小學也只是學一些非常簡單的知識，到了中學才開始進入跑步通道，但依然還是慢跑。由于德國沒有統(tǒng)一的高考，所以學生壓力并不太大。只有到了大學，真正成年了，才開始進入快跑通道。到了這個時候，終于有了競爭，也才顯示出每個人之間的差異。

     如果從幼兒園就開始快跑，還要接連不斷地跑十二年，怎么不把人累死？所以到了大學，就光顧著玩兒去了，出了社會就是高不成低不🍭就的苦逼狀態(tài)。”