時間是這個世界上最高明的大師，也是🗄💺最具迷惑性的環(huán)境概念，時間是🖕🛡🤱最虛無的🚕🔦真實。
李伶圣聽了李健城最后的話聰明的她立🍂💨馬就明白過來，她說道：“七哥是說，貪腐問題并不是官員單單的貪污，而是從朝廷選士開🍴始，🍦從一開始朝廷的選人就已經(jīng)出了問題?！?br/>
明白過來的不只是李伶圣，夏柏涵也明白過來了，他開口質(zhì)問道：“七殿下的意思，我天下士😰🎒子，就好比那練圓了肚子的角力勇士，只知道怎么做官了。”
夏柏涵這是質(zhì)問，很嚴肅的質(zhì)問，但李健城眉毛一挑說道：“您🥣🚒🧚說得也太保守了，您還沒有切入正點。關(guān)鍵點不是天下士子都變成了‘不會耕地🗯😨的角力士’，而是朝廷只能選‘不會耕地的角力士’，用不了真正的能人?！?br/>
夏柏涵被李健城的話說的楞住，難道他是說我就是‘不會耕🐝地的角力🎨🅱士’？
李健城接著道：“朝廷的選用制度是死的。朝廷的用人方向也是😇🐕😵有一個拿捏的，有了這個傾向，就有了選取的方法，有方法就有了標準，那么是不是按標準就能被選上呢？這是當然一定的，按標準規(guī)章怎么會選不上呢？如果選不上那肯定制度有問題。那么是不是學(xué)習(xí)怎么被選上，要比學(xué)習(xí)其他的要簡單的多呢？那么考什么學(xué)什么是🍄💸不是更加簡單！”
其實這是一段屁話，李健城🚾⛴當然知道‘考什么學(xué)什么與學(xué)什么考什么’顛倒過來在教育意義上是天差地別的一件事。
基本上在二十一世紀初凡是義務(wù)教育都是前面一句話就可以總結(jié)，在你脫離義務(wù)教育后，才✖會初步接觸到👇✋🅱學(xué)什么考什么這個概念。
在大曌這個時代，沒有義務(wù)教育，一個寒門子弟能夠?qū)W到字，就不是一個簡單🗻🚄🔁的事，學(xué)會經(jīng)史子集，孔孟之道就是一個難點，考試能夠在這個范圍🤴⬅🚷內(nèi)是天大的恩賜。
若考的不是這些，是治國之道，是經(jīng)驗之談。
你想象一下自己找工作🏥🐽人家叫你💜💞有工作經(jīng)驗的畫🤚🤙🍻面！
而神景帝✡📦❣不知🈹🧖🍿道聽了哪個坑貨的意見，將科舉選士從以前的舊制改成🎶🎵了重策論的形式。
還妄🐻🚡圖通過這種方法招募到有學(xué)識的人📺🖖🤷才，打破氏族大家對高端權(quán)力領(lǐng)域的壟斷。
一個寒門子弟怎⏭🎦么可能比得過一個氏族子弟的學(xué)識和經(jīng)驗？大家的起點就不一樣。
什么是上品無寒士⚓，下品無貴族？一個人🦐📂想要擁有上品的學(xué)識，你就得做到‘調(diào)度協(xié)調(diào)、趨策有方’八個字。
可你窮得勉強夠?qū)W個四書五經(jīng)的，勉強考個科舉，你🕖🦏💨拿什🦓么去上品？
你這一🍝代人，如果考上了，勉強能夠賺一輩子經(jīng)驗和資源傳給下一代，下一代努努力學(xué)到‘調(diào)度協(xié)調(diào)、趨策有方’才🔺✉算走上了上品的道路。
而這個資源🌗學(xué)識累積的過程🌂，貪腐是條捷徑??！人們喜🌂🕴👬歡走捷徑。
所以一個上品貴族需要近兩三代人，百來年的努力。知道這叫⛱什么嗎？這🥀就叫統(tǒng)治！所謂統(tǒng)治，上呈下需。
無論哪個時代統(tǒng)治者都知道，金字塔上層的位置是有限的，你花得越多時間上來，社會就越長治久安，你最好是能在爬一半的時候跌下去，大⭕😡家都會開派對代替社會感謝你。
這就是儒之霸道，呈我之學(xué)，予其國運二百年。
神景帝不知道聽了哪個王八蛋的讒言，要🍱🚫🛤用有能力的實干人員，并再科舉選士上做出了改變，自絕于人民，斷了人民的晉升通道🎀🧞，從新政伊始大小底層農(nóng)民起義不下三十起，是以前的數(shù)十倍。
要用打破階級壟斷的人才肯定不能🚻🚮🤽在😲科舉里面找，就像二十一世紀初，誰找人才去小中高的？誰還不找大學(xué)生。
神景帝明顯是🐵犯了理想主義的錯誤🐯🎤⬅，搞不清楚皇帝用Ⓜ🈹👟人和朝廷用人的差別。
這話李健城自然不好對這些♓🙌💦皇子👶❕們說，但他說朝廷用人出了問題，這絕對是對神景胃口的。
其實也并不是李健城亂說，大曌歷經(jīng)兩百六十年，兩百年國運已經(jīng)用完，國家已經(jīng)再走下坡路了，😝🔏🚾還搞那一套統(tǒng)治科舉也是實屬非必要。
聽了李健城的話，李仁壢開口說道：“那依七弟之言，這天下讀書人皆以科舉取士為上選，這是朝廷的選士制度?？蛇@個🍪🕕制度使得讀書人學(xué)習(xí)怎么考試，豈非是朝廷從一開始就做錯了?！?br/>
李⚫仁壢關(guān)心的問題非常有特點，并非是信口開河的問問，他問這⏸個問題，就是想知道是不是朝廷錯了。
李健城回答道💶㊗：“并非如此，設(shè)置考試是為了達到最低的🐳🚣門檻，即使是只會考試的讀書人在制度上也是好的?！?br/>
“🈷🎺💈因為朝廷面對的是一個整體，在整體上以下限進行的要求是正確的，不可能每場選士都是為了讓他們🍳做宰相?！?br/>
“只能說是彼此的理想脫節(jié)了，🤛讀書人所要求的世界🥔就是安穩(wěn)平和的環(huán)境，可以做學(xué)問可以考試，可以有上進，這就到頂了?！?br/>
“但是大曌出了問題，國家入不敷出，這時候情況就變了。國家希望做🐢出改變大家都出力來😖解決問題，但是能體會問題的只有國家上層，讀書人并沒有制定過上層理想，而上層也不需要讀書人參與進來。”
“這就造成了讀書人還在另一個夢里，如何能夠上下一心呢？🔥🍗🍙”
李健城😚🎆🐂看著還在思考的這些家伙，他知道這些家伙無論懂還🛷🔝♓是不懂，都會去思考他說的話。
因為他們在這個位置，因為👈🏩🅰他們需要這些答案，因為他們會感到威脅，他們就會去理解，他們就是如此聰明起來的🚠🤐🐶。
至于會有多少人會覺得這個老七👎🌅是個威脅，要除掉他，那都是👘⏮在意料中的事。
李健城的🕊😇話仿佛第一🕳🦍次讓他們透過重重迷霧看到🦁了一點點真相。
以他們父皇神景帝的權(quán)力都做👀🖼🕌不到🌺的事情，這對于這些小家伙們來說，是真的會讓💝🥧🆎這些小皇子們疑惑的。
大🕐曌特殊的政治環(huán)境和皇室成員，使🏙得他們對政治非常的敏感，他們將來都有機會做皇帝，是不是會遇到相似的問題呢。
李健城將自己的東西一收說🐇🎩🐅道：“咳咳，今天就到這里，下課啦。大家回去好好想想，下次我上課要點名🌧〰的?！?br/>
說完李健城就溜👿🖲⤵了，夏柏涵一臉懵逼！嘿？誰是🚭📌先生啊！
夏柏涵在上面尷尬的咳嗽了一下，說道：🦅📗“大家都好好寫寫，陛下的考核不可怠慢。😰”
眾皇子開始寫起來，李健城裝個逼跑了，俠柏涵無奈的幫李健城開始寫他的觀點，這就是李健城說的，君子可以🌸🛁🦊玩命的欺負，特別是醉心理想的這種老君。